为什么求知在伊斯兰中如此重要?

作者 伊斯兰是慈悲编辑团队· 阅读约 3 分钟等待学者审阅

本页内容
  1. 通往天堂的道路
  2. 有知识的人与没有知识的人
  3. 什么样的知识?
  4. 比你活得更久的知识
  5. 怀着谦卑的知识
  6. 结语

古兰经的故事始于一个命令。当天使吉卜利勒第一次来到麦加城外山洞里的穆罕默德 ﷺ 面前时,他带来的第一个词是 iqra’——要人阅读或诵读的命令,随后提到了那位以笔教人的真主(96:1–5)。一个以这种方式开始的宗教,很难对学习漠不关心。

通往天堂的道路

先知 ﷺ 把寻求知识描述为一段由真主亲自使之变得容易的旅程:

Narrated Abu Hurairah: that the Messenger of Allah (ﷺ) said: "Whoever takes a path upon which to obtain knowledge, Allah makes the path to Paradise easy for him

Jami' at-Tirmidhi 2646等级: Sahih — Al-Albani

请注意这些话的范围有多宽:任何道路,任何对知识的寻求。早期穆斯林把这当真了。有些人穿越沙漠跋涉数周,只为从一位可靠的传述者那里听到一段圣训;另一些人则用一生去抄写、核对和传授。穆斯林文明中那些伟大的图书馆、天文台和医院,正是从这种态度中成长起来的——这个故事请参阅伊斯兰与科学。

有知识的人与没有知识的人

古兰经以有力的言辞赞美知识。它提出了一个无需回答的简单问题:

أَمَّنْ هُوَ قَٰنِتٌ ءَانَآءَ ٱلَّيْلِ سَاجِدًۭا وَقَآئِمًۭا يَحْذَرُ ٱلْءَاخِرَةَ وَيَرْجُوا۟ رَحْمَةَ رَبِّهِۦ ۗ قُلْ هَلْ يَسْتَوِى ٱلَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَٱلَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ ۗ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُو۟لُوا۟ ٱلْأَلْبَٰبِ ﴿٩﴾

(景况更好的,是你呢?)还是在夜间专心事主,叩头立正,谨防后世,希望主恩的人呢?你说:有知识的与无知识的相等吗?惟有理智的人能觉悟。

《古兰经》Az-Zumar 39:9Ma Jian

它还应许说,真主将提升信道的人和被赐予知识的人的品级(58:11)。即使是直接接受启示的先知 ﷺ,也被教导祈求更多的知识:

فَتَعَٰلَى ٱللَّهُ ٱلْمَلِكُ ٱلْحَقُّ ۗ وَلَا تَعْجَلْ بِٱلْقُرْءَانِ مِن قَبْلِ أَن يُقْضَىٰٓ إِلَيْكَ وَحْيُهُۥ ۖ وَقُل رَّبِّ زِدْنِى عِلْمًۭا ﴿١١٤﴾

真主是超绝万物,宰制众生,体用真实的。 对你启示《古兰经》还没有完全的时候,你不要急忙诵读。你说:我的主啊!求你增加我的知识。

《古兰经》Taa-Haa 20:114Ma Jian

如果连最后的使者都被要求祈求更多的知识,那么其他任何人都不能声称自己的知识已经足够。

什么样的知识?

穆斯林学者传统上把知识分为两类。第一类是每个穆斯林自己都需要的知识:真主是谁,祂对我们有什么要求,如何礼拜,如何诚实地生活。学习这些是个人的义务。先知 ﷺ 说:

…If Allah wants to do good to a person, He makes him comprehend the religion.…

Sahih al-Bukhari 71等级: Sahih (in Sahih al-Bukhari)

第二类是整个群体所需要的知识——医学、工程、农业、法律、语言等等。学者们称之为集体义务:如果有足够多的人掌握了它,其余的人便可免责;但如果没有人掌握,所有人都要共同承担罪责。这样,一位穆斯林医生、教师或科学家,只要意图真诚、工作有益,就可以把自己的学习视为功修。

知识从来不只限于男性。先知 ﷺ 的妻子阿伊莎是早期群体中最伟大的导师之一,资深的圣门弟子们都带着问题来请教她。在整个伊斯兰历史上,许多女性都是受人尊敬的圣训学和法学学者。

比你活得更久的知识

在伊斯兰中,学习和教授是死后仍在延续的投资:

Abu Huraira (Allah be pleased with him) reported Allah's Messenger (ﷺ) as saying:When a man dies, his acts come to an end, but three, recurring charity, or knowledge (by which people) benefit, or a pious son, who prays for him (for the deceased)

Sahih Muslim 4223等级: Sahih (in Sahih Muslim)

一位学生们把所学继续传下去的老师,一位著作仍有人阅读的作者,一位教会孩子诚实的父母——他们在离世很久之后,仍在不断获得回赐。

怀着谦卑的知识

伊斯兰也重视求学的礼仪:尊重老师,耐心对待难题,在传播信息之前核实来源,以及诚实地说“我不知道”。许多伟大的学者在没有把握时,恰恰以说出这句话而闻名。在一个充斥着即时观点和病毒式虚假信息的时代,这些习惯显得比以往任何时候都更加切合时宜。

伊斯兰告诫人们不要为了炫耀或争辩而学习。知识是为了使人更接近真主、使心灵柔软、使行为改善。学者们常说,一个人真正学到的越多,就越意识到自己不知道的有多少。正因如此,古兰经鼓励审慎地思考,并禁止追随自己并无知识的东西(请参阅伊斯兰中的理性与信仰)。

结语

无论你读这篇文章是出于好奇,还是在寻找人生的意义,你都已经走在一条伊斯兰所尊重的道路上。继续提问,继续阅读,继续追随证据。不妨接着阅读古兰经是什么?

为什么求知在伊斯兰中如此重要?

要点

  • 古兰经最先降示的一个词,是要人诵读的命令(iqra')。
  • 求知是通往天堂的道路。
  • 知识使人在真主那里提升品级。
  • 有益的知识即使在人死后仍会继续给他带来回赐。
  • 知识应当使人谦卑并付诸善行。

出处

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